Exercices type brevet francais : dictee et reecriture

Ce qu’attend vraiment le correcteur au brevet de français

Tu passes le brevet dans quelques semaines et tu bloques sur la dictée ou la réécriture ? Tu n’es pas seul. Ces deux exercices font perdre beaucoup de points à des élèves qui, pourtant, connaissent leurs règles. Le problème, c’est souvent la méthode : on panique, on se précipite, on oublie de vérifier. Voici comment corriger ça.

Au brevet, l’épreuve de français dure 3h00. La dictée et la réécriture font partie du même bloc noté sur 20 points au total avec la grammaire. Le correcteur suit un barème précis : chaque erreur coûte des points, mais il existe des demi-points qui peuvent faire la différence. Ce qu’il cherche avant tout, c’est que tu montres que tu sais appliquer une règle, pas juste que tu as deviné le bon mot.

Pour la dictée, on perd des points sur les homophones (a/à, on/ont, ces/ses…) et sur les accords (sujet-verbe, adjectif, participe passé). Pour la réécriture, on doit transformer un texte selon une consigne précise — changer le temps, la personne, ou passer du discours direct au discours indirect. Chaque transformation non faite ou mal faite coûte des points.

Exercice dictée 1 : les homophones (auto-correctif)

Énoncé

Complète chaque phrase avec le bon homophone. Ne regarde la correction qu’après avoir tout répondu.

1. Le matin, il ______ (a / à) toujours faim avant d’aller ______ (a / à) l’école.
2. ______ (On / Ont) entend les élèves qui ______ (on / ont) fini l’exercice parler dans le couloir.
3. Il prend ______ (ses / ces) affaires et pose ______ (ses / ces) stylos sur la table.
4. Ma sœur est ______ (si / s’y) concentrée qu’elle ______ (si / s’y) connaît maintenant très bien.

Correction pas à pas

1. a / à — « il a faim » : on peut remplacer par « avait », donc c’est le verbe avoir → a. « aller à l’école » : on ne peut pas remplacer par « avait » → à avec accent.
2. On / ont — « On entend » : pronom sujet, remplaçable par « il » → On. « qui ont fini » : remplaçable par « avaient » → ont.
3. ses / ces — « ses affaires » = les affaires qui lui appartiennent (déterminant possessif) → ses. « ces stylos » = on désigne des stylos précis, remplaçable par « ces stylos-là » → ces.
4. si / s’y — « si concentrée » : intensité, remplaçable par « tellement » → si. « s’y connaît » : pronom réfléchi + y, = « se connaître en quelque chose » → s’y.

Ton score : compte 1 point par bonne réponse sur 4. En dessous de 3/4, revois les homophones grammaticaux — c’est une priorité absolue avant le brevet.

Exercice dictée 2 : les accords (auto-correctif)

Énoncé

Mets les mots entre parenthèses à la bonne forme.

1. Les filles sont (parti) ______ très tôt ce matin.
2. Les leçons que j’ai (appris) ______ sont (difficile) ______.
3. Elle semble (fatigué) ______ après ces longues (journée) ______.

Correction pas à pas

1. « Les filles sont parties » — auxiliaire être → le participe s’accorde avec le sujet « les filles » (féminin pluriel) → parties.
2. « Les leçons que j’ai apprises » — auxiliaire avoir, COD « que » (mis pour « leçons », féminin pluriel) placé avant le verbe → accord → apprises. « sont difficiles » — attribut du sujet « leçons » (féminin pluriel) → difficiles.
3. « Elle semble fatiguée » — attribut du sujet « elle » (féminin singulier) → fatiguée. « ces longues journées » — nom féminin pluriel → journées, adjectif → longues.

Ton score : 1 point par accord correct (6 accords au total). En dessous de 4/6, concentre-toi sur la règle du participe passé avec avoir — c’est le piège classique au brevet.

Exercice réécriture 1 : passer au passé composé (auto-correctif)

Énoncé

Récris ce passage au passé composé. Attention aux accords des participes passés.

« Léa ouvre la fenêtre, respire l’air frais et pose son cartable sur la chaise. Elle sort ses cahiers et commence à travailler. »

Correction pas à pas

« Léa a ouvert la fenêtre, a respiré l’air frais et a posé son cartable sur la chaise. Elle a sorti ses cahiers et a commencé à travailler. »

• ouvrir, respirer, poser, commencer → auxiliaire avoir → pas d’accord avec le sujet.
• sortir ici est transitif (elle sort quelque chose) → auxiliaire avoir → a sorti, pas d’accord (COD après le verbe).
• Aucun participe ne s’accorde ici : les COD sont tous placés après le verbe.

Attention : si tu as mis « est sortie », c’est l’erreur la plus fréquente. Sortir prend être seulement quand il est intransitif (« elle est sortie de la pièce »).

Exercice réécriture 2 : passer au discours indirect (auto-correctif)

Énoncé

Transforme ces phrases au discours indirect, en commençant par « Il dit que… » ou « Il demande si… ».

1. « Je suis prêt pour l’examen. »
2. « Est-ce que tu as révisé ta leçon ? »
3. « Nous partirons demain matin. »

Correction pas à pas

1. Il dit qu’il est prêt pour l’examen. → « je » devient « il », le temps ne change pas (phrase au présent rapportée au présent).
2. Il demande si tu as révisé ta leçon. → question totale → « si », suppression de « est-ce que », pas de point d’interrogation.
3. Il dit qu’ils partiront le lendemain matin. → « nous » → « ils », « demain » → le lendemain (changement d’indicateur de temps obligatoire).

Le piège classique : oublier de changer « demain » en « le lendemain ». Le correcteur enlève un demi-point pour ça — et c’est souvent ce qui fait la différence entre 9 et 10.

Barème type brevet : combien ça compte vraiment ?

Voici la répartition officielle telle qu’elle est appliquée dans la plupart des académies :

• Dictée : notée sur 10 points. En général, 0,5 point par erreur enlevé, avec un plancher à 0 (on ne peut pas avoir un score négatif).
• Réécriture : notée sur 6 points. Chaque transformation attendue vaut entre 0,5 et 1 point selon le barème du sujet.
• Questions de grammaire : notées sur 4 points, souvent dans le même bloc.

En brevet blanc, ton prof de français applique exactement ce barème. C’est pour ça qu’une dictée à 5 fautes peut te coûter 2,5 points — soit presque la moitié de la note. Chaque accord compte.

FAQ — 5 questions que les 3èmes posent toujours

Est-ce qu’on peut perdre plus de 10 points à la dictée ?

Non. Le plancher est à 0. Même avec 25 fautes, tu ne peux pas avoir un score négatif sur la dictée.

La réécriture, c’est noté sur combien exactement ?

En général sur 6 points, mais ça peut varier selon les sujets. Lis toujours la consigne : elle précise souvent le barème ou le nombre de transformations attendues.

Est-ce qu’on perd des points si on barre et on réécrit ?

Non, à condition que ce soit lisible. Barre proprement d’un seul trait et réécris à côté. Le correcteur ne pénalise pas les corrections, il pénalise l’illisibilité.

Pour la réécriture, est-ce qu’on doit recopier tout le texte ?

Oui, en intégrant les modifications. Tu recopies le passage entier avec tous les changements appliqués — ne recopie pas seulement les mots modifiés.

Comment gérer le stress pendant la dictée pour ne pas faire de fautes d’inattention ?

Écoute une première fois sans écrire. Écris au deuxième passage. Relis au troisième en vérifiant dans cet ordre : accords sujet-verbe, accords des adjectifs, homophones. Trois lectures, trois objectifs différents.

Pour s’entraîner avec un coach IA personnalisé, on peut aller sur brevetia.fr — exercices corrigés automatiquement, adaptés au niveau de chaque élève. Ressource complementaire : grille d’evaluation officielle.